Mål:     At børn i Knebel Børnehave får...

-         førstehåndsoplevelser, som giver grobund for sansning og forståelse og sammenhænge

-         udfordringer for krop og sjæl, for dermed at kunne udvikle egen formåen, færdigheder og flytte egne grænser.

-         en naturlig følelse af samhørighed, med planter og dyr, hvilket er med til at forebygge fremmedgjorthed og utryghed.

Almen pædagogisk indsats:

-         Vi ønsker i det daglige pædagogiske arbejde at prioriterer Naturgruppen.

-         Børnene vil på skift deltage i Naturgruppen, der tager på tur i skoven/til stranden mandag til torsdag mellem kl. 9.30 og 13.30.

-         Udover Naturgruppen er det naturligt og oplagt, at man bruger skoven/stranden som steder, hvor pædagogisk aktivitet foregår.

-         Den/de voksne skal være med til at skabe rammer på legepladsen og i skoven og sammen med børnene undersøge spørgsmål omkring dyr og planter. Børnene skal have tid til at udforske samt have tilgængelige hjælpemidler til rådighed (forstørrelsesglas, bøger, plancher, etc.).

-         Den/de voksne skal indgå i lege med børnene, for her igennem at inspirere dem til at få ny viden og dermed udfordre dem, intellektuelt som sprogligt og kropsligt, således forståelse for udeliv og naturfænomener fremmes.

-         I naturens mange rum er der både plads til de børn der har ekstra behov for kropslig aktivitet og børn der har brug for/søger ro og rum til fordybelse. Det er derfor muligt og vigtigt at bruge naturen som et pædagogisk rum for aktiviteter også for børn med særlige behov.

Fokus områder:

-         Vi vil jævnligt bruge bålplads og naturhytte som en del af naturgruppeaktiviteterne, lave mad over bål, bruge dolke, save, hamre, så børnene bliver fortrolige med disse redskaber.

-         Vi skal prioritere tid til gåture i naturen, da børnehavens beliggenhed med Mols Bjerge og stranden i Knebel i umiddelbar nærhed giver mulighed for aktiviteter i naturen uden at være afhængig af bustider (tid og ro til fordybelse).

-         Vi inddrager naturbøger, plakater og plancher som en naturlig del af det daglige udvalg i børnehaven.

-         Vi vil inddrage naturvejleder og eller andre personer, som er oplagte til at bidrage med mere naturforståelse, på ture i skoven.

-         Vi vil opsøge steder, hvor naturen indgår som et element. Eks. vis Jægerskolen, Strandkær, Karpenhøj, flintesmeden, Naturhistorisk Museum, jægere, skovarbejdere etc. for dermed at give børnene en bred vifte af nuancer og perspektiver til viden og forståelse af natur og naturfænomener.

Særlig pædagogik:

-         Vi vil ved sammensætningen af børn i naturgrupperne igennem året tilgodese udsatte børns særlige behov. Dette gøres ved enten ved at gøre børnesammensætningen ideel i forhold til “svage” og “stærke” børn eller ved at skabe mere rum/plads, hjemme i børnehaven.

-         Det er væsentligt at forsøge at give børn med særlige behov øget opmærksomhed og dermed give dem den voksenkontakt de har behov for.